みんな探偵団 前のページへ
はじめての「保健」学習の導入として、普段一緒にいることが多い子どもたちのこと
を、もっと知りあう、そして生活リズムについて興味を持たせるために、ゲーム感覚で
参加できるプランです。（参考図書：エンカウンターでイキイキわくわく保健学習、図
書文化）
指導案はここをクリック
●準備物
＊ストップウォッチ
●授業の流れ
１．本時の学習テーマ【みんなたんていだん】を提示する。
１．みんなが「探偵」になって、相手の顔やいつもの様子を考え合わせて、相手がど
んな生活をしているのか探り当てよう！！と伝え、やる気を起こさせ、やり方を説
明する。
２．ワークシートを配布し、まず、１番の所に向かい合った相手の名前を書く。次に書
かれた「すいり」の内容について、タイムキーパーの「スタート」の声とともに、
相手の顔や様子を見て答えを予想し、シートに記入する。
３．タイムキーパーの「ストップ」の声とともに、推理をやめ、向かい合った相手に、
推理」した内容を質問し、答え合わせをする。
４．続いて、今まで推理された方が、２，３を行う。（タイムキーパーは児童が奇数の
場合は児童が行い、偶数の場合は教師が行う。「スタート」〜「ストップ」を２回
繰り返す）
５．同じペアで聞きあいが終了したら、ペアを変更する。タイムキーパーが児童の場合
は、その児童も含めて２列のうち片方の列のみ一つずれさせ、目の前にいるペアを
変更させるとやりやすい。
６．次回からは、残りの４つの質問のうち、向かい合った相手の推理がしやすい項目を
選んで、その枠に相手の名前を記入し、２，３，４の要領で推理を続け、終了した
ら、また５のようにペアを変更し、ワークシートが埋まるまで続ける。
７．気がついたことを話し合う。
８．ふりかえりシートに記入する。